Portiamo il tempo

A cura di:	Equipe scuola elementare
Data	2008-10-24
Descrizione	Riciclando oggetti e materiali i bambini potranno realizzare strumentini musicali da personalizzare e utilizzare per far festa con altri (maracas)

Progetto

Obiettivi dell'attività

Produrre piccoli strumenti musicali con cui provarsi nell’arte delle percussioni
Sperimentare la bellezza della collaborazione in un lavoro che richiede creatività e precisione

Cosa stimolare

Analisi

Destinatari dell'intervento educativo
Numero	Da 5 a 15 ragazzi.
Età	Preadolescenti
Livello di esperienza del gruppo	Iniziale Intermedia Avanzata

Metodo

Durata		1 incontro 2 ore
Animatori richiesti		2

Contenuti relativi al linguaggio	Contenuti ISF	Idee ed esperienze ISF	Idee ed esperienze linguaggio
1L. Assemblare materiale diverso seguendo le fasi di lavoro indicate per costruire il proprio strumentino
a) Presentazione del prototipo della maracas			a) Tempo necessario: Ai bambini viene distribuito il materiale necessario: 1 bottiglietta di plastica e un pugno di riso (o sassolini, fagioli, ceci…); i bambini inseriscono il riso nella bottiglia I bambini realizzano, arrotolando del cartoncino, un cilindro con diametro pari al collo della bottiglia e lo inseriscono all’interno del collo dopo aver chiuso un’estremità con lo scotch carta Si procede con la decorazione della bottiglia incollando sulla sua superficie strisce di cartoncino di vario colore.

	2F. Costruire il proprio strumentino richiede precisione, disponibilità a condividere il materiale di lavoro e creatività Realizzare uno strumentino musicale per fare festa insieme agli altri
	a) Guidare i bambini nelle varie fasi del lavoro favorendo la loro autonomia Favorire un clima sereno in cui fare conoscenza e scambiarsi il materiale Canto finale che i bambini, guidati dagli animatori, animano con i loro strumentini	a) Tempo necessario:

bottigliette di plastica, cartoncini colorati, riso, forbici, colla, nastro adesivo,nastro carta.

Prerequisiti dei partecipanti: Capacità di utilizzare gli strumenti necessari (forbici, colla, taglierini, …) con precisione Abilità da acquisire: Assemblare materiali diversi Rispettare le varie fasi del lavoro Ascoltare le indicazioni dell’animatore Dice il saggio: Il materiale deve essere precedentemente predisposto per avviare la fase di assemblaggio. Punti per la verifica degli animatori:Collaborazione tra i bambini nella realizzazione dei manufatti. Riuscita dell'attività