Orologi da parete

Accoglienza dei ragazzi, presentazione dell'ambiente e delle sue regole.

Presentazione del progetto di un orologio e illustrazione delle fasi della progettazione (studio del progetto, elenco del materiale e degli attrezzi necessari, riportare il disegno sul legno, taglio, rifinitura, colorazione, assemblaggio).

Gioco: "Indovina lo strumento". In uno scatolone, che ha un foro chiuso da una busta di plastica scura, ci sono diversi attrezzi. Scopo del gioco è riconoscere al tatto gli strumenti del falegname. I ragazzi si dispongono in fila e a turno ognuno ha 5 secondi per mettere la mano nello scatolone e riconoscere uno strumento; tornati al posto dicono all'animatore cosa hanno toccato. Al termine l'animatore apre lo scatolo e rivela chi ha indovinato e come funziona lo strumento indovinato.

Ogni ragazzo progetta il suo orologio in modo che la forma sia personale.

Presentazione del legno e delle sue principali caratteristiche tecniche.

I ragazzi riportano la sagoma dell'orologio che hanno progettato sul legno e procedono tagliandola e rifinendola.

Si propone ai ragazzi di organizzarsi una giornata e di verificare successivamente con un animatore se hanno saputo utilizzare bene il loro tempo.

Tutti insieme si decide di ritmare il laboratorio con i tempi che rispettino le fasi del lavoro e i tempi di realizzazione: su un cartellone facciamo una tabella in cui inserire le fasi della progettazione da eseguire, il materiale e gli attrezzi necessari e il tempo per eseguirla.

Illustrazione delle diverse tipologie di meccanica per orologi e panoramica sul funzionamento di quella che applicheremo sul nostro orologio.

Racconto della storia dell'orologio nei suoi passi più significativi dalla preistoria ai giorni nostri.

Breve spiegazione su quali colori utilizzare sul legno e perché; e come applicare il colore.

Ogni ragazzo decora il suo orologio.

Ogni ragazzo descrive agli altri come desidera decorare il suo orologio e per quale motivo.

Assemblaggio della parte in legno can la meccanica.

Ogni ragazzo verifica il funzionamento del proprio orologio

Tutti insieme verifichiamo se abbiamo rispettato le fasi della progettazione e i tempi che avevamo stabilito per ogni fase e come abbiamo lavorato.
Pista di domande a cui risopndere insieme (Allegato 1)

Tutti insieme allestiamo una mostra con i nostri orologi ed ognuno prepara un cartoncino su cui scrivere il proprio nome e quello del proprio orologio.

si propone ai ragazzi di realizzare un orologio per l'ambiente di appartenenza.