MultiMEDIAlità

A cura di:Equipe SPA 2005
Data2005-02-13
DescrizioneUn ciclo di tre incontri, da svolgere presso una scuola media, sulla comunicazione multimediale degli sms, della pubblicità e dei videoclips. Gli incontri si possono sviluppare singolarmente o anche di seguito.

Progetto

Obiettivi dell'attività

Acquisire informazioni e contenuti che svelano le potenzialità della parola e dell'immagine.

Rielaborare in modo nuovo e originale parole e immagini.

Comunicare qualcosa di sè in modo sintetico e consapevole.

Sperimentare la valenza simbolica del linguaggio.

Cosa stimolare

Analisi

Destinatari dell'intervento educativo
NumeroDa 10 a 30 ragazzi.
Età
Prima Infanzia (1-4 anni)Bambini (5-10 anni)Itinerario indicato per Preadolescenti (10-14 anni)Adolescenti (14-18 anni)Giovani (18-26 anni)Adulti (26 anni+)
Preadolescenti
Livello di esperienza del gruppo
  • Iniziale
  • Intermedia
  • Avanzata

    • Metodo

    Durata3 incontri di 2h ciascuno
    Animatori richiesti3
    Tempo necessario: 2 ore
    ContenutiEsperienze
    Livello tecnico1. Gli Emoticons: emotional icons.2. Le parole dei cellulari3. Pro e contro dell'e-gergo.

    Preentazione powerpoint sulle caratteristiche del linguaggio degli sms.

    Gioco: traduzione di alcuni sms.

    Discussione insieme su pro e contro dell'e-gergo.

    Livello educativo4. La potenzialità della comunicazione per conoscere se stessi.5. La natura simbolica del linguaggio.6. Comunicare per scambiare opinioni e punti di vista.

    Ognuno si presenta scegliendo un emoticon.


    Tempo necessario: 2 ore
    ContenutiEsperienze
    Livello tecnico7. La pubblicità al di là dei luoghi comuni8. Comunicazione e comunicazione persuasiva.9. Creatività pubblicitaria (e non)10. Diventare creativi

    Presentazione PowerPoint su come funziona la comicazione pubblicitaria.

    Test sulla pubblicità

    Analisi di due prodotti pubblicitari secondo uno schema predefinito.

    Livello educativo11. La natura simbolica del linguaggio.12. Lo stile della collaborazione.13. Le potenzialità della comunicazione per conoscere se stessi

    Divisi in gruppi si sperimenta e si produce una scrittura pubblicitaria


    Tempo necessario: 2 ore
    ContenutiEsperienze
    Livello tecnico14. La pluricomunicazione del videoclip: un elemento nuovo della neoTV.15. I codici: il codice musicale e il codice figurativo.16. Risorse e limiti di un videoclip.

    Ascolto di una canzone e abbinamento di immagini: da una parte quella del videoclip dall'altra quella della fantasia personale.

    Visione di un videoclip e analisi per sottogruppi sulla base di una scheda predefinita

    Livello educativo17. Comunicare per scambiarsi opinioni e punti di vista.18. La natura simbolica del linguaggio.19. La potenzialità della comunicazione per conoscere se stessi

    Sondaggio dei videoclip più votati della classe

    Verificare per sottogruppi le propri scelte discutendo con i compagni i propri gesti e spiegare i motivi delle preferenze; verificare gli interessi comuni e i motivi di affinità e di divergenze.


    Cfr.: A. SOBRERO, Non digito però ti amo

    Cfr.: S. LOSI, www.mi piaci tu

    Cfr.: A. TESTA, La pubblicità, Il Mulino; 2003

    Cfr.: R. GIANNATELLI - P. C. RIVOLTELLA, Teleduchiamo: linee per un uso didattico della televisione; LDC, 1994

    Cfr.: PEZZINI, Trailer, spot, clip, siti, banner: le forme brevi della comunicazione; Meltami, 2002

    Cfr.: G. SIBILLA, Musica da vedere: il videoclip nella TV italiana; RAI, VQPT, 1999