Hai dimenticato la password?

Creare Riciclando

A cura di:Equipe scuola elementare
Data2008-10-24
DescrizioneI bambini potranno esprimere la loro creatività riciclando oggetti e materiali realizzando piccoli manufatti da personalizzare ( a scelta tra CD pesciolino e cucchiai animati).

Progetto

Obiettivi dell'attività

Realizzare semplici prodotti mettendo in gioco la propria creatività e le proprie abilità.
Sperimentare il lavoro insieme ad altri condividendo materiali, spazi e tempi.

Cosa stimolare

Analisi

Destinatari dell'intervento educativo
NumeroDa 5 a 15 ragazzi.
Età
Prima Infanzia (1-4 anni)Bambini (5-10 anni)Itinerario indicato per Preadolescenti (10-14 anni)Adolescenti (14-18 anni)Giovani (18-26 anni)Adulti (26 anni+)
Preadolescenti
Livello di esperienza del gruppo
  • Iniziale
  • Intermedia
  • Avanzata

    • Metodo

    Durata1 incontro 2 ore
    Animatori richiesti2
    Contenuti relativi al linguaggioContenuti ISFIdee ed esperienze ISFIdee ed esperienze linguaggio
    1L. Assemblare il materiale riciclato predisposto per costruire il proprio manufatto (CD pesciolino o cucchiaio animato)
    a)
  • Presentazione del prototipo di ciascun oggetto I bambini scelgono tra i due oggetti proposti ciò che intendono realizzare
    		• a)
    Tempo necessario:

    Cucchiai animati: i bambini scelgono i materiali (stoffe, fili, nastri,) con cui personalizzare il volto e l’abbigliamento del loro cucchiaio

    Pesciolino animato: i bambini incollano 2 cd e fissano lo spago che servirà per appendere il pesciolino; ritagliano le pinne e la bocca del pesciolino. Al centro dei cd fissano due cerchietti bianchi su cui disegnano gli occhi del pesciolino. Infine sistemano le pinne e la bocca che fuoriescono dai due cd Ogni bambino realizza il suo manufatto

    b)
  • Cosa rappresenta un Presepe
    		• b)
    Tempo necessario:

    La mostra dei pupi all'Isola di Pasqua: I ragazzi hanno a disposizione una targa per spiegare, in sei righe, ad una popolazione che non sa cos'è un "presepe" (gli abitanti dell'Isola di Pasqua!), il contenuto di quanto rappresenta.

    2F. Assemblare materiale riciclato richiede creatività Costruire insieme agli altri un manufatto fa sperimentare le proprie abilità e quelle degli altri
    a)
  • Guidare i bambini nelle varie fasi del lavoro favorendo la loro autonomia Valorizzare le idee e le proposte fatte dai bambini Favorire un clima sereno in cui fare conoscenza e scambiarsi il materiale
    		• a)
    Tempo necessario:

    In sottogruppi: lettura delle targhe - Quali elementi, secondo noi, sono reali e quali no?

  • Cucchiai animati:cucchiai animati: cucchiai in legno (chiaro o scuro), fili di lana, nastrini, ritagli di stoffa, pennarelli, forbici, colla, nastro adesivo
  • Pesciolino animato Materiale: 2 cd spago colorato, cartoncini, colori, forbici, colla, pennarelli, nastro adesivo
    • Abilità da acquisire: Recuperare tutto il materiale utilizzabile. Disponibilità a condividere strumenti e materiale Dice il saggio: Il materiale deve essere precedentemente predisposto dagli animatori per avviare la fase di assemblaggio e lasciare ai destinatari la possibilità di curare i particolari Punti per la verifica degli animatori: Collaborazione tra i bambini nella realizzazione dei manufatti. Riuscita dell’attività

    © 1997-2007 Associazione C.A.SA. - Via C. De Giorgi 84-85, 73100 Lecce

    Ogni uso di tipo commerciale deve essere autorizzato. Per ulteriori informazioni, contattare puntodialogo@animare.it.